Latest news
- Kultuvrra, giela ja «matematihka» ovttasdoaibman Māoriin, Australia Aborgiinnain ja Sámiin
- Sámi álbmotbeaivi
- Ođđa oahpahusláhka árvalus
- Kaleanddar 2020
- Sámi lohkanguovddáža juovlakaleanddar
- Reálafágaáŋgiruššan: Matematihka bargoseminára mánáidgárddiide
- Reálafágaáŋgiruššan: Matematihka bargoseminára vuođđoskuvlla oahpaheddjiide
- Maid mearkkaša máhttit matematihka?
- Čuovvolahttin Sámegiela lohkama nationála geahččalemiin
Geassemánnu 29. beaivi 2021
Giellalávggommánájgárde
Giellalávggommánájgárde/Språkbadsbarnehager
Gåktu máhtti mánájgárde sámegielav åvdedit mánájn gejn ij la dá sijddagiellan? Jon Todal, Sáme allaskåvlå professåvrrå sosiolingivstihkas, åvddåjbuktá dán mikrolekšuvnnas guokta máhttelis modella maj mánájgárde máhtti sámegielav gaskostit mánájda gejn ij la sámegiella sijddagiellan.
Hvordan kan barnehagen støtte samisk språkutvikling hos barn som ikke har samisk som hjemmespråk? Jon Todal, professor i sosiolingvistikk ved Samisk høgskole presenterer i denne mikroleksjonen to aktuelle modeller for barnehager som skal formidle samisk språk til barn som ikke har samisk som hjemmespråk.