Latest news
- Sámi pedagogalaš fágabeaivvit
- Psyhkalaš dearvvašvuođa máilmmibeaivvi 2020
- Oahpporessursa dovdduid birra
- Ođđa spealut
- Gihpa guovttegielatvuođa birra
- Lihkku mánáidgárdebeivviin 2020 - “Iešguđetláganat ovttas”!
- Kultuvrra, giela ja «matematihka» ovttasdoaibman Māoriin, Australia Aborgiinnain ja Sámiin
- Sámi álbmotbeaivi
- Ođđa oahpahusláhka árvalus
cuoŋománu 23. beaivi 2019
Språkbadsbarnehager
Giellalávgunmánáidgárddit/Språkbadsbarnehager
Movt sáhttet mánáidgárddit ovddidit sámegiela mánáin geain ii leat dát ruovttugiellan? Jon Todal, Sámi allaskuvlla professor sosiolingivstihkas, ovdanbuktá dán mikrolekšuvnnas guokte vejolaš modealla maiguin mánáidgárddit sáhttet gaskkustit sámegiela mánáide geain ii leat sámegiella ruovttugiellan.
Hvordan kan barnehagen støtte samisk språkutvikling hos barn som ikke har samisk som hjemmespråk? Jon Todal, professor i sosiolingvistikk ved Samisk høgskole presenterer i denne mikroleksjonen to aktuelle modeller for barnehager som skal formidle samisk språk til barn som ikke har samisk som hjemmespråk.